Sélection de références bibliographiques

2021-12-04

Les références qui suivent visent à présenter une sélection de références accessibles en ligne sur la question du tutorat par des pairs. Une bibliographie plus importante est en cours de constitution. 

Vers une bibliographie plus conséquente

1. Berzin, C. (2012). Tutorat entre pairs et théorie implicite d'enseignement. Revue Française de Pédagogie, 179(2), 73–82. https://journals.openedition.org/rfp/3679.

2. Bournot-Trites, M., Lee, E., & Séror, J. (2003). Tutorat par les pairs en lecture : une collaboration parents-école en milieu d’immersion française. Revue des sciences de l'éducation, 29(1), 195– 210. https://doi.org/10.7202/009498ar

3. Faillet, V. (2018). Apprendre autrement : l’expérience de la « classe mutuelle ». La conversation.https://theconversation.com/apprendre-autrement-lexperience-de-la-classe-mutuelle-97326

4. Faillet, V. (2020). Les forums Internet, espaces de discussions scolaires pour le travail des lycéens ? Revue Adjectif.https://adjectif.net/spip.php?article512

5. Fisher, D., & Frey, N. (2019). Peer tutoring: “to teach is to learn twice.” Journal of 

6. Johnson, J-A. (2019). The effect of online cross-age peer tutoring on student self-efficacy in middle school stem. Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences, 80(7-A(E)),http://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&PAGE=reference&D=psyc16&NEWS=N&AN=2019-41130-126.

7. Kirova, A., & Jamison, N. M. (2018). Peer scaffolding techniques and approaches in preschool children’s multiliteracy practices with iPads. Journal of Early Childhood Research, 16(3), 245-257.https://doi.org/10.1177/1476718x18775762

8. Laferrière, T., & Allaire, S. (2013, mai 20). Synthèse d’idées et de travaux à propos de la coélaboration/création de connaissances et du Knowledge Forum. https://www.adjectif.net. https://www.adjectif.net/spip.php?article234

9. Potvin, M.-C., Dion, E., Brodeur, M., & Borri-Anadon, C. (2012). Utiliser le tutorat par les pairs pour favoriser l’apprentissage de la lecture en milieu défavorisé. Une pré-expérimentation avec examen des caractéristiques des non-répondants. Revue canadienne de l’éducation, 35(2), 285-302. https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/1121

10. Topping, K. J. (2020). Peer Tutoring and Cooperative Learning. Dans Oxford Research Encyclopedia of Education. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.1432